Montando circuitos eléctricos

Generador - interruptor - bombilla

Generador - interruptor - zumbador

Generador - interruptor - motor

Generador - interruptor - bombilla - motor

Experimento: huevo saltarín

Materiales:

- 1 huevo

- 1 bote de cristal con tapa

- Vinagre

Consejo: Es necesario que el bote sea de cristal para que el ácido del vinagre no lo dañe, y que tenga tapa para poder cerrarlo y se produzca la reacción química.

Procedimiento:

1. Coloca el tarro de cristal y vierte vinagre en su interior hasta llenarlo casi por completo.

2. Introduce el huevo en el tarro y ciérralo bien.

3. Deja reposar durante unas 48h. Abre el bote y saca el huevo con cuidado.

4. Seca el huevo con mucho cuidado, ¡y a botar! Verás como el huevo rebota si lo sueltas sobre alguna superficie (no demasiado alto o se romperá). Recuerda que por dentro el huevo sigue siendo líquido.

Explicación:

Al meter el huevo en vinagre se produce una reacción química que disuelve la cáscara del huevo, haciendo que entre en contacto con la clara. El ácido acético del vinagre desnaturaliza parte de la cáscara, haciendo que la superficie quede gruesa y gomosa.

Héctor

EXPERIMENTO INFLADO DE GLOBO CON GAS.

En este experimento se infla un globo con CO2 como consecuencia de mezclar bicarbonato y vinagre.

Héctor

Experimento de espuma

Materiales:

- Agua oxigenada.

- Levadura en polvo.

- Agua.

- Lavaplatos.

Si quieres que el efecto sea más espectacular añade colorante. Realiza el experimento bajo la supervisión de un adulto.

Vídeo de Youtube

Héctor

EXPERIMENTO: COCA-COLA CON CARAMELOS MENTOS

MATERIALES:

- Botella de Coca-Cola.

- Caramelos Mentos.

PROCEDIMIENTO:

Destapa la botella de Coca-Cola e introduce en ella unos caramelos Mentos.

Debes realizarlo en una zona donde se pueda manchar el suelo y siempre bajo la supervisión de un adulto.

EXPLICACIÓN:

Los refrescos gaseosos son poco más que agua, edulcorante, colorante, aromas y un gas, el dióxido de carbono, que se va disuelto en el agua a gran presión.  En cuanto la botella se abre, la presión desciende y el dióxido de carbono va abandonando la disolución en forma de burbujas.  Cuando las burbujas son lo suficientemente grandes, ascienden a la superficie del refresco, rompen la capa de líquido que las rodea y finalmente escapan al aire. En su camino hacia la libertad, las burbujas arrastran parte del refresco con ellas. El dióxido de carbono no forma burbujas en cualquier parte,  le gusta hacerlo sobre pequeños huecos, imperfecciones o rugosidades. Los caramelos mentos tienen una  capa exterior con muchísimas y diminutas “montañas y valles”, tienen mucho sitio para que se formen montones  y montones de burbujitas deseando salir. Esto unido a que  son lo bastante densos como para hundirse  y recorrer la botella rápidamente,  hace que se libere una cantidad muy grande de dióxido de carbono que arrastra en su salida casi todo el refresco que había en la botella.

Héctor

Experimento: Tornado en una botella.

En este vídeo podéis ver la explicación y el proceso para hacer el experimento. Después está el vídeo que nos ha enviado Héctor de la aplicación del experimento en casa.

HÉCTOR

EXPERIMENTO: PLANO INCLINADO

1- El recipiente redondo baja por el plano inclinado

2- El  recipiente redondo no baja  por el plano inclinado

3- Explicación: se ha pegado un contrapeso en su interior

Héctor

Experimento: presión atmosférica

Experimento para observar el efecto de la presión atmosférica: el agua de dentro del tubo de ensayo no se cae.

Para realizar este experimento se necesita: un tubo de ensayo con agua y un recipiente transparente con agua. 

Se llena un tubo de ensayo con agua. Se tapa el extremo del tubo con el dedo y se invierte. A continuación se coloca el tubo invertido dentro del recipiente con agua, sin apoyar en el fondo, y se observará que el agua del interior del tubo no se vacía en el recipiente. 

Esto se debe a que la presión atmosférica empuja al agua que hay en el recipiente, y esto impide que se salga el agua del tubo de ensayo.

Héctor

CIENCIAS NATURALES

En esta entrada os pongo el enlace a las tareas de C. Naturales que ha preparado Pedro Minaya. Por si alguien todavía no ha podido acceder. Pincha en la etiqueta.

Experimento del globo y el chorro de agua.

Materiales:

§Un globo.

§Un chorro de agua de un grifo.

Procedimiento:

§  Inflar el globo y frotarlo con un jersey.

§  Abrir el grifo de manera que caiga un chorro de agua continuo lo más fino posible.

§  Acercar el globo al chorro de agua pero sin tocarlo. Verás como el chorro se desvía un poco de su trayectoria.

¿Cómo ocurre eso?

Al frotar el globo lo hemos electrizado, es decir, hemos traspasado electrones del jersey al globo. El globo está cubierto de electrones (cargado negativamente) y ésta acumulación de electrones es lo que atrae las gotas de agua, que aunque es eléctricamente neutra, sus moléculas son polares.

Héctor.

EXPERIMENTO: BOTELLA CON AGUJERO

Materiales:

§Una botella de plástico con tapón.

§Una barrena, una chincheta, un clavo caliente o cualquier herramienta capaz de hacer un pequeño agujero en el plástico de la botella.

§ Agua.

§ Durante el experimento se derrama agua, por lo que debe hacerse en el fregadero, en un barreño o al aire libre.

Procedimiento:

§  Con la herramienta que elijas, haz un pequeño agujero en un lateral de la botella, en la parte inferior.

§  Llena la botella de agua (tapando el agujero con el dedo) y enrosca el tapón.

§  Quita el dedo del agujero y observa detenidamente. Notarás que un poco de agua se escapa por el agujero, pero enseguida el flujo se detiene por completo.

¿Cómo ocurre eso?

Botella sin tapón.  Cuando la botella está abierta el aire que está por encima de la columna del agua ejerce una presión sobre ella igual a la presión atmosférica. Esta presión, unida a la gravedad hace que el agua fluya a través del agujero venciendo a la presión atmosférica del exterior (sobre el agua del agujero)  y a la tensión superficial.

Botella con tapón. Si has observado con atención habrás notado que una vez cerrada la botella, el flujo de agua no se detiene de forma inmediata, sino que continúa durante un tiempo. Aquí es donde entra en juego la Ley de Boyle-Mariott, ya que, el agua que ha salido ha dejado más espacio disponible al aire que tiene por encima. Entonces, el aire ocupa más volumen y, por tanto, ejerce menor presión sobre el agua. Ahora los efectos combinados de la presión ejercida por el aire del interior y la acción de la gravedad se equilibran con la acción de la presión atmosférica del exterior y de la tensión superficial del agua. El resultado es que el agua permanece en la botella.

Héctor

Visita al IES Tomás Navarro Tomás

Hoy los alumnos/as de sexto hemos visitado el IES Tomás Navarro Tomás para ver las actividades que, desde los distintos departamentos, han preparado para celebrar el Día de la Ciencia:

1. Hemos mandado un mensaje a la estación espacial internacional, programando con los ordenadores.

2. Hemos resuelto algunos enigmas matemáticos para realizar un "escape room".

3. También programamos nuestros propios robots.

4. Una de las actividades que más nos ha gustado ha sido en la que han hecho hologramas en 3D con un televisor y un prisma.

5. En el laboratorio de Física y Química nos enseñaron unos experimentos muy interesantes para identificar los cambios físicos y los químicos.

6. en el departamento de Ciencias nos enseñaron los trabajos que han realizado sobre los animales invertebrados (terrestres y acuáticos) y las células. incluso pudimos observan algunas muestras de insectos a través del microscopio.

7. En el aula de francés pudimos probar unos deliciosos crepes con nutella.

OTRO FINAL ES POSIBLE

Hoy en clase hemos asistido a una charla correspondiente a la campaña "Otro final es posible", que tiene como principal objetivo, sensibilizar a los alumnos sobre la importancia de la correcta gestión de los residuos de aparatos eléctricos y electrónicos (RAEE), y profundizar en conceptos como el respeto al medio ambiente, la sostenibilidad o la economía circular.

A través del desarrollo de distintas actividades, los alumnos han descubierto cómo se puede evitar el impacto negativo de los residuos sobre el medio ambiente, y de qué modo se pueden recuperar los materiales que contienen para evitar el agotamiento de los recursos naturales finitos.

Además de la charla el programa consta de otras dos actividades:

- Instalación de un contenedor de compostaje en una zona ajardinada del patio del colegio.

- Concurso de recogida de RAEE entre los centros participantes, con premios para financiar equipamientos escolares concedidos a aquellos centros que logren recoger las mayores cantidades.

RCP

Hoy en clase de Educación Física hemos aprendido a realizar una RCP básica y a colocar a una persona en posición de seguridad, gracias a la iniciativa de nuestro maestro de Educación Físca, Luis Miguel; y la enfermera del colegio, Lourdes.

Teatro Clowntifics

El otro día fuimos al teatro por la semana de la ciencia, nos

enseñaron algunos experimentos y nos hablaron sobre la ciencia.

tambien escogieron voluntarios.¡hasta ellos hicieron experimentos!

 

pero después de todo ¡NOS LO PASAMOS MUY BIEN APRENDIENDO!

Hasta que ya llego el final, nos regalaron una bolsa con: boli, camiseta....

AINARA

Jugando con imanes

DISPLAY REINOS DE LOS SERES VIVOS

EXPOSICIONES ORALES: BACTERIAS

EXPOSICIONES ORALES: PROTOCTISTAS

Observando tejidos

Después de verlas por el microscopio cada uno realizó un dibujo de los tejidos que había observado.