Pincha en cada una de las imágenes para repasar las diferentes clases de oraciones.
06-05-2020
martes, 5 de mayo de 2020
TAREA 26 matemáticas: Repaso acumulativo
Realizar las actividades 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7 y 8 del repaso acumulativo del tema 10.
06-05-2020
SOLUCIONES:
lunes, 4 de mayo de 2020
TAREA 26 lengua: clases de oraciones
PINCHA EN LA IMAGEN PARA ACCEDER AL CANAL.
Hoy vamos a hablar de las clases de oraciones puedes ver estos vídeos para preparar la videollamada. En el primer vídeo las habla de la clasificación de la oraciones según la intención del hablante:
De este vídeo sólo nos interesa hasta el minuto 5, pero puedes verlo hasta el final si quieres ampliar.
Este vídeo es muy útil para hacer el ejercicio 11 de la página 179.
Después realiza los ejercicios 1, 8, 10 y 11 de la página 179
05-05-2020
SOLUCIONES:
TAREA 25 matemáticas: Actividades finales 2
Hacemos los problemas de los ejercicios 11 y 12 de la página 159.
05-05-2020
SOLUCIONES:
TAREA música 1
Trabajo para los alumnos de SEXTO
Definición de Música Electrónica:
a)
Videos de youtube Música Electrónica para niños
b)
Música electrónica niños( con los Minions)
c)
Música electro pop 2017( entretenida con
dibujitos)
d)
La Pantera Rosa electrónica.
Importancia de los
sampler o sintetizadores
a)
VIDEO que
es un SAMPLER VIDEO 215 Abril introducción
Dispositivos electrónicos: Theremin( mirad Wikipedia):
a)
Video THEREMIN Over The Rainbow (precioso)
b)
¿Cómo funciona un theremin? (cortito y hay que
estar atento a lo que está escrito).
c)
Ciencia y música: el Theremin.
Géneros de la Música electrónica: Wikipedia : Videos
a)
Aprende a reconocer géneros de Música electrónica
y b) Géneros de Música Electrónica de Majo Montemayor
Efectos que produce la música
electrónica: contaminación acústica. Video Qué ocurre en nuestro cuerpo al
escuchar música electrónica: Videos.
a) ¿Qué es la CONTAMINACIÓN
ACÚSTICA?
b) ¿Qué es y cómo afecta la
contaminación acústica? Después de Todo
Con respecto al apartado de
lenguaje Musical debemos consultar:
Pregunta respuesta: clasedelenguajemusical.com/1-14
Pregunta-Respuesta https://es.wikipedia.org/wiki/Llamada_y_respuesta_(m%C3%BAsica)
Repasar:
Figuras y silencios
Cualidades del sonido
Anacrusa
Compases
TAREA E.F. 5
Chic@s:
vamos a por Mayo. Nada nos detendrá.
Ahora podemos darnos un garbeo por la calle y eso nos sirve para tomar
aire y recargar las “pilas”. Yo también he aprovechado para hacer deporte.
Os propongo
unas ideas, que yo también he realizado en casa.
OJO: Cuando utilicéis algún elemento cortante
(tijeras, cuchillo o cúter) hacerlo con muchísimo cuidado y bajo la supervisión
de un adulto.
Para
movernos nada mejor que el baile, ya que no disponemos de mucho espacio. Os
recomiendo una canción muy pegadiza, con un estribillo muy fácil y que invita a
volvernos un poco locos, saltando y bailando: “Vamos a por ti” de La Gran
Pegatina.
Os adjunto
unos vídeos caseros y unas presentaciones para que o bien, solos, o acompañados
de un adulto, fabriquéis estos divertidos juegos.
Los vídeos
son para mostraros la posibilidad de
algún juego casero, podéis colgar una cuerda con la pelota o globo (en su caso)
del marco superior de una puerta y golpear con cuidado y con distintas partes
del cuerpo. Igual que hago yo en el vídeo. Si disponéis de patio o jardín
podéis hacer como yo. La pelota de tenis la he perforado con dos agujeros. Así
por muy fuerte que golpee no hay peligro de que salga despedida.
https://drive.google.com/file/d/1ZGwIRJE3K9biVl3dVYg-FgRChs7utBjF/view?usp=drivesdk
EXPERIMENTO: PLANO INCLINADO
1- El recipiente redondo baja por el plano inclinado
2- El recipiente redondo no baja por el plano inclinado
3- Explicación: se ha pegado un contrapeso en su interior
Héctor
domingo, 3 de mayo de 2020
TAREA 24 matemáticas: Actividades finales 1
Realiza los siguientes ejercicios correspondientes a las actividades finales del tema 10, página 158, que se encuentran en este cuestionario:
Después visualiza el siguiente vídeo antes de realizar el problema 13 de la página 159.
04-05-2020
TAREA 25 lengua: puntos suspensivos
Hoy empezamos el tema 11, en concreto, el apartado de ortografía: los puntos suspensivos. Páginas 180 y 181.
Primero copiamos en la libreta los dos usos de los puntos suspensivos que aparecen en el recuadro, sin los ejemplos.
Después hacemos las actividades 3, 4, 5, 6, 8 y 10.
NO TE OLVIDES QUE MAÑANA A LAS 11:00 TENEMOS VIDEOLLAMADA
04-05-2020
SOLUCIONES:
TAREA INGLÉS 7
6th
GRADE UNIT 6 -HELPING
PEOPLE 4 al 8 mayo
Hola a todos,soy Teacher Teresa y estoy muy orgullosa de todos vosotros, de lo valientes que habéis sido.
Y ya podéis salir a la calle un ratito, a correr, a saltar y a respirar
Cada semana os mandaré 3 sesiones, como
hacemos en el cole. Las mandaré los lunes y , al siguiente lunes, mandaré las
correcciones y la nueva tarea semanal.
Vosotros sois mayores y podéis
corregir las actividades con las correcciones. Más adelante, os pediré que me
mandéis alguna actividad para corregirla yo , y así poder ver cómo va el
trabajo. Lo haréis muy bien .Estoy segura.
1.-OBJECTIVES .Copiarlos en el cuaderno
What are we going to
learn in this unit?
-CHORES (tareas de
casa)
-Irregular verbs in
the past (verbos irregulares en pasado)
-Ask for and give
directions (preguntar cómo ir a los sitios y dar las instrucciones de cómo
hacerlo)
2.-ACTIVITIES Procura hacer cada
sesión en un día. No las hagas todas a la vez. Es mejor ir poco a poco. Sin
prisas
2.1 –FIRST SESSION
1.-Escuchar el
vocabulario de la unit 6 dos o tres veces mirando el vocabulario del tema 6
Después, repite las
palabras dos veces , haciendo click en este link :
2.-Después, en tu cuaderno, escribe el título de la unidad
UNIT 6 HELPING PEOPLE
Y haz el vocabulario
con el nombre y los dibujos. Eliminar clean the window
2.2 –SECOND SESSION
1.-En tu pupil´s book,
busca el vocabulario de la unit 6 y tapa las palabras.
Mirando sólo a los
dibujos, dices la palabra en inglés.
Hazlo varias veces,
hasta que sepas todas las palabras
2.-A continuación,
haz una tabla con 2 columnas en tu cuaderno, en una escribes el vocabulario en
in inglés y en otra, la traducción al español. Hazlo con TODAS las palabras.
EXAMPLE
ENGLISH
|
SPANISH
|
Do the washing up
|
Fregar los platos
|
2.3 –THIRD
SESSION
LISTEN AND COMPLETE
Haz click en el link
Puedes hacer esta
actividad de forma fácil o difícil. Tú eliges
Fácil.-Escucha el
listening y en tu cuaderno, escribe el verbo que falta en los huecos.
Después, escribe las
frases completas en tu cuaderno
Difícil.-Sin mirar la
actividad, sólo escuchando el vídeo las veces que necesites, intenta copiar en
tu cuaderno todas las fases. Luego, lo corriges , mirando el dibujo de la
actividad que tienes arriba, de color azul.
THE END
Lots of love
Suscribirse a:
Entradas (Atom)